FORGE - Uma Plataforma para Formação de Grupos de Estudos

Edição: XIV - 2021

ID: 1456

Participantes:

• [BOLSISTA] - Estevam Cabral Pacheco | estevamcabral1308@gmail.com
• [VOLUNTARIO] - Eduardo Tomacheski Teixeira | eduardoteixeira.ch476@academico.ifsul.edu.br
• [ORIENTADOR] - Fábio Luís da Silva Santos | fabiosantos@ifsul.edu.br

Número de Registro: PE06200620/096

Campus: Charqueadas

Nível: Ensino Médio

Área: Ciências Exatas e da Terra

Temática: Multidisciplinar

Resumo

“Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.”. Essa frase de Paulo Freire é premissa para proposição do nosso trabalho F.O.R.G.E. (Formando Grupos de Estudos). A ideia desse projeto surgiu da observação do baixo número de grupos de estudos no nosso campus, em que é muito dificultada pela não comunicação nesse tema entre colegas de anos diferentes, fazendo com que os poucos grupos de estudos que se formam sejam em vésperas de prova e com pessoas da mesma turma e série. Em nossa pesquisa respondida por 53 estudantes de nosso campus de diferentes níveis no curso, 66% dos entrevistados disseram não ter o costume de estudar em grupo, porém 67% respondeu que estudaria mais em grupo se tivesse maior acesso a grupos de estudos. Por outro lado, 92% dos estudantes entrevistados afirmaram ajudar colegas com dificuldade em algum conteúdo. Os estudantes manifestam dificuldade em conseguir ajuda quando têm dúvidas em algum assunto, com 19% deles manifestando dificuldade em conseguir ajuda com qualquer assunto. Além disso, 66% dos estudantes entrevistados disseram que a primeira fonte de auxílio que buscam quando surge uma dúvida é o Google, seguido de mensagens de texto para um colega ou grupo da turma. Nesse sentido, as dificuldades para formação de grupos de estudos podem ser solucionadas por meio da disponibilização de um sistema computacional que junta pessoas para compartilhar conhecimentos. Para tanto, o presente trabalho propõe a construção do sistema FORGE. Ao considerar a granularidade do conhecimento no nível de conteúdo em lugar do nível de disciplina, acreditamos é possível aumentar a oferta de tutores, especialmente os voluntários.

Palavras-chave

Desenvolvimento Web;Estudos em Grupo;Banco de Dados

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Vídeo/Pitch

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