Construção de aplicativo para dispositivos móveis como ferramenta de apoio a aprendizagem de Química

Edição: XIII JIC - 2020

ID: 1339

Participantes:

• [BOLSISTA] - Gabriela da Silva Huyer | gabrielahuyer.va150@academico.ifsul.edu.br
• [VOLUNTARIO] - Giovanna Inês Schuck | giovannaschuck.va100@academico.ifsul.edu.br
• [ORIENTADOR] - Fábio Lorenzi da Silva | fabiolorenzi@ifsul.edu.br

Número de Registro: PE03190619/070

Campus: Venâncio Aires

Nível: Ensino Médio

Área: Ciências Humanas

Temática: Multidisciplinar

Resumo

Nas últimas décadas o avanço da tecnologia implicou em mudanças nos âmbitos de comunicação e produção de conhecimento dentro da nossa sociedade. Na esfera educacional, principalmente neste contexto da Pandemia do Covid-19, o uso de recursos tecnológicos tem sido essencial e nos desafia a reinventar o ensino com uma abordagem criativa e inovadora, que além de auxiliar na construção de conhecimento, proporciona interação entre estudantes e educadores. A disciplina de Química abrange diversos conteúdos, e dentre outras formas pode ser separada por Química Orgânica e Inorgânica. Visando contribuir efetivamente com a aprendizagem de alunos do ensino médio, o projeto compreende o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis com os conteúdos curriculares de Química. Este, vem sendo construído através do ambiente de desenvolvimento Android Studio, utilizará sistema gerenciador de banco de dados nativo do Android (SQLite) e outros recursos disponibilizados pelo Android Software Development Kit (SDK). Sua construção, tanto programação quanto design, segue sendo realizada e aprimorada. Neste ano o desenvolvimento de um Quiz personalizado avançou de forma significativa, sendo que estão sendo utilizados os conceitos de gamificação e tecnologia adaptativa como um diferencial na construção do ensino personalizado e efetivo. Posteriormente, testes serão realizados com estudantes e professores, a fim de identificar falhas e possíveis melhorias. Espera-se que a utilização deste aplicativo apoie educadores no ensino da disciplina de Química, assim como estudantes na construção de conhecimento. Futuramente, ao final dos testes, o aplicativo será disponibilizado gratuitamente em repositórios virtuais de livre acesso.

Palavras-chave

Aplicativo;Aprendizagem;Química

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Vídeo/Pitch

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